为全面了解高三教育教学现状，科学评估备考质量，进一步提升全市高中教育整体水平，市委教育工委书记、市教育局局长沈亮率调研组赴固镇县，专题调研指导高三工作，重点对教育教学检测和评价活动进行深度把脉与精准指导。

调研组一行先后来到固镇县第一中学、固镇县第二中学等学校，深入高三课堂、教师办公室和学生学习区，实地查看教学组织、课堂生态及备考氛围，与部分高三师生亲切交流，详细了解复习进度、备考策略及师生心声。调研组组织召开专题座谈会，听取固镇县教育局及相关学校关于高三教育教学检测和评价工作的汇报，并就检测数据应用、评价体系优化、备考方向调整等问题展开深入研讨。

沈亮局长对固镇县高三教育教学工作给予充分肯定。他指出，固镇县高度重视高三备考，教学管理精细，检测组织规范，评价反馈及时，教师队伍展现出良好的敬业精神与专业素养。他强调，高三教育教学检测和评价是提升备考质量的关键抓手，必须坚持问题导向、目标导向和效果导向相统一：

一要精准定位，把准评价方向。 要严格对标新高考改革要求和课程标准，科学设计检测内容，注重考查学生核心素养和关键能力，避免偏题怪题，确保检测的信度和效度，让评价真正成为诊断教学、改进教学的可靠依据。要加强对检测数据的深度分析，既要关注整体水平，更要聚焦个体差异，形成“一校一策”“一班一案”的改进方案。

二要随机应变，优化备考策略。 要根据检测反馈的动态学情，及时调整复习节奏和教学重点，增强课堂的针对性和实效性。要注重分层教学与个别辅导相结合，做好培优补弱工作，切实解决学生备考中的实际困难。要密切关注师生心理状态，加强人文关怀和心理疏导，营造张弛有度、积极向上的备考氛围。

三要严明纪律，维护评价公信。 在组织各类检测和评价活动中，要严肃考风考纪，规范操作流程，确保数据真实可靠。要坚决克服形式主义，避免过度考试、频繁排名等增加学生负担的做法，让评价回归诊断与激励的本位，引导学生和家长树立科学的质量观和成才观。

四要压实责任，凝聚工作合力。 县级教育部门和各学校要切实扛起主体责任，加强统筹协调，细化任务分工。市教科院等部门要强化专业支撑，跟进指导服务，及时推广好经验好做法。要加强家校沟通，形成学校、家庭、社会协同育人的良好局面，共同为高三学子冲刺圆梦保驾护航。

调研期间，沈亮局长还就校园安全、食品卫生、后勤保障等工作提出明确要求，强调要筑牢安全底线，为高三师生提供安心、舒心的学习生活环境。

固镇县教育局主要负责同志表示，将以此次调研指导为契机，认真落实调研组的意见建议，进一步优化高三教育教学检测和评价机制，精准施策、精细管理、精心服务，全力以赴做好高考备考各项工作，力争在即将到来的高考中取得优异成绩，向全市人民交上一份满意答卷。